Список літератури на 11 клас

Список літератури на 11 клас.  І семестр

1.                  Микола Хвильовий. “Я (Романтика)”

2.                  Григорій Косинка. “В житах”.

3.                  Юрій Яновський. “Вершники”  (новели «Подвійне коло», «Шаланда в морі», «Дитинство»)

4.                  Валер’ян Підмогильний.“Місто”

5.                  Остап Вишня. “Моя автобіографія” “Сом”, “Як варити і їсти суп із дикої качки”

6.                  Микола Куліш. «Мина Мазайло» (є фільм).

7.                                     Б.Антоненко-Давидович. «Сибірські новели»

8.                                     Осип Турянський. “Поза межами болю” (є фільм)..

Вірші для вивчення напам’ять

9.                                     П. Тичина. “Арфами, арфами...”, “О панно Інно...”

10.              Мик.Зеров («Київ − традиція»), М.Рильський (“Молюсь і вірю...”, “Солодкий світ!..”) 1 на вибір.

11.              Євген Плужник. На вибір.

12.               Богдан-Ігор Антонич. На вибір два вірші.

ІІ семестр

13.              І. Багряний. «Тигролови». «Сад Гетсиманський». (є фільм).

14.              Олександр Довженко.“Україна в огні”(є фільм)..«ЗачарованаДесна» (є фільм).

15.              Ліна Костенко.“Маруся Чурай»

16.              Олесь Гончар. “За мить щастя”. Новела “Залізний острів” з роману «Тронка».

17.              Григір Тютюнник. “Три зозулі з поклоном”

18.              Валерій Шевчук.  “Дім на горі” (скорочено)

19.              П. Загребельний“Диво” (скорочено).

Вірші для вивчення напам’ять

20.              Василь Симоненко. Вірш на вибір.

21.              Дмитро Павличко. “Два кольори”

22.              Мик.Вінграновський. “Сеньйорито акаціє,...”

23.              Ліна Костенко. Вірш на вибір. Уривок з роману «Маруся Чурай» (на вибір).

24.              Василь Стус. “Мені зоря сіяла нині вранці” або “Як добре те, що смерті не боюсь я” (на вибір).

Рекомендації щодо роботи з текстами:

·                  Заведіть загальний зошит (який в 11 класі будете використовувати як робочий).

·                  Записуйте основні відомості про кожний прочитаний твір за приблизними пунктами  (ця робота не обов’язкова, але буде оцінюватися, крім того матиме практичну користь для підготовки до уроків та ЗНО):

·                    Автор. Назва твору. Час написання.

·                    Жанр твору.

·                    Основні персонажі + коротка характ-ка.

·                    Основні події твору. Час і місце подій. Особливі вислови персонажів, афоризми

ЩО ЩЕ МОЖНА ЗРОБИТИ НА КАНІКУЛАХ

1.                  Презентації  на уроки мови й літератури.

2.                  Відеокліпи або фотокліпи  за творами або біографіями письменників, зокрема Т.Шевченка.

3.                  Писати хайку, вірші, прозу, сценарії

4.                  Вчити іноземну мову 15 хв. на день.

5.                  Вчити 1 розумне слово щодня (за літо–90 слів)

6.                  Створювати ілюстрації, комікси, мотиватори, демотиватори, колажі за біографіями або творами письменників.

7.                  Ознайомитися з основами тайм-менеджменту

ПРОГРАМА ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ З ЛІТЕРАТУРИ       2015

І. Усна народна творчість.

1.                   Загальна характеристика календарно-обрядових і соціально-побутових, та родинно-побутових  пісень.

2.                   Тематика, зміст, образи народних балад, дум.

3.                   Історичні пісні «Ой Морозе, Морозенку», «Чи не той то Хміль»

4.                    «Дума про Марусю Богуславку». Балада «Бондарівна»

5.                   Пісні Марусі Чурай «Віють вітри», «За світ встали козаченьки»

ІІ. Давня українська література.

1.                   «Слово про похід Ігорів».

2.                   «Повість минулих літ» (уривки про заснування Києва, про помсту княгині Ольги, про напад хозарів).

3.                   Григорій Сковорода. «Всякому місту – звичай і права», «Бджола та Шершень», «De libertate», афоризми.

Теорія літератури.

1.                   Зміст і форма літературного твору.

2.                   Сюжет і композиція.

3.                   Тропи і фігури.

4.                   Літературні роди і жанри.

5.                   Види комічного.

6.                   Теорія віршування.

7.                   Поетичний синтаксис.

ІІІ. Література кінця ХVІІІ – початку ХХ ст.

1.                   Іван Котляревський. «Енеїда», «Наталка Полтавка».

2.                   Григорій Квітка-Основ’яненко. «Маруся».

3.                   Тарас Шевченко. «Катерина», «Гайдамаки», «Сон» («У всякого своя доля»), «Кавказ», «До Основ’яненка», «І мертвим, і живим…», «Заповіт», «Мені однаково…».

4.                   Пантелеймон Куліш. «Чорна рада».

5.                   Марко Вовчок. «Максим Гримач».

6.                   Панас Мирний та Іван Білик. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».

7.                     Іван Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я».

8.                   Іван Карпенко-Карий. «Мартин Боруля».

9.                   Іван Франко. «Гімн», «Чого являєшся мені у сні?», «Мойсей».

ІV. Література ХХ століття.

1.                   Михайло Коцюбинський. “Intermezzo”, «Тіні забутих предків».

2.                   Василь Стефаник. «Камінний хрест».

3.                   Леся Українка. “Contra spem spero”, «Лісова пісня».

4.                   Ольга Кобилянська. «Земля».

5.                   Микола Вороний. «Блакитна Панна».

6.                   Олександр Олесь. «Чари ночі», «О слово рідне».

7.                   Павло Тичина. «О панно Інно», «Арфами, арфами», «Ви знаєте, як липа шелестить».

8.                   Богдан-Ігор Антонич. «Різдво».

9.                   Юрій Яновський. «Вершники» (новели «Подвійне коло», «Шаланда в морі»).

10.                Микола Хвильовий. «Я (Романтика)».

11.                Володимир Сосюра. «Любіть Україну».

12.                Микола Куліш. «Мина Мазайло».

13.                Остап Вишня. «Моя автобіографія», «Сом».

14.                Валер’ян Підмогильний. «Місто». 

15.                Олександр Довженко. «Зачарована Десна», «Україна в огні».

16.                Андрій Малишко. «Пісня про рушник».

17.                Василь Симоненко. «Лебеді материнства».

18.                Григір Тютюнник. «Три зозулі з поклоном».

19.                Василь Стус. «Як добре те, що смерті не боюсь я…», «О земле втрачена, явися».

20.                Ліна Костенко. «Маруся Чурай», «Страшні слова, коли вони мовчать», «Українське альфреско».

21.                Іван Драч. «Балада про соняшник».

22.                Іван Багряний. «Тигролови».

23.                Євген Маланюк. «Стилет чи стилос?».

24.                Олесь Гончар «За мить щастя»

25.                 Сучасний літературний процес (загальний огляд, основні тенденції).

V. Сучасний літературний процес.

1.         Загальний огляд, основні тенденції.

2.         Літературні угрупування (Бу-Ба-Бу, «Нова дегенерація», «Пропала грамота», «ЛуГоСад»).

3.         Творчість Ю.Андруховича, О.Забужко, І.Римарука.

4.         Утворення АУП (Асоціації українських письменників).

5.         Література елітарна і масова.

6.         Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 90-х років, його риси.

7.         Сучасні часописи та альманахи.

Христина Соловій – Америцький край. Аранжування - Роман Мельник

Мовна гра «Словограй»

Правила:

1.                  У грі бере участь три групи (по 5-7 осіб кожна).

2.                  Кожна правильна відповідь оцінюється одним балом. Неправильна відповідь віднімає один бал у групи.

1.                  Розминка (групи відповідають по черзі аж поки вичерпаються правильні варіанти).  Кожна правильна відповідь – 1 бал.

2.                  Звернутися до  вчителів-предметників на ім’я та по батькові в кличному відмінку.

3.                  Розтлумачити імена учасників групи.

4.                  Назвати історичні топоніми рідного краю.

5.                  Назвати  слова з літерою ґ.

2.                  Мова / література (групи відповідають по черзі аж поки вичерпаються правильні варіанти).  

1.                  Назви художніх творів, у яких вжиті оніми (власні назви).

2.                  Назви художніх творів, у яких вжиті прикметники.

3.                  Назви художніх творів, у яких вжиті дієслова.

4.                  Назвати українські народні пісні, назви яких починаються з вигуків.

5.                  Назвати приказки, загадки, скоромовки, назви художніх творів, у яких вживаються числівники.

3.                  Значення слів (відповідає та група, капітан якої першим підняв руку).

1.                  Яке значення є спільним для слів альбом, Альбіна, Альбіон, альбатрос, альбінос? («Білий»).

2.                  Поясніть значення паронімів  ювелір / ювіляр/ ювілянт.

3.                  Що зближує слова коридор / корида? (значення «біг»).

4.                  Назвіть слово (у сучасній мові воно вживається як згрубіле), яке пояснює не тільки звукову та смислову схожість слів чадо / kinder / children («кендюх», тобто  великий живіт, з якого з’являється дитина).

5.                  Латинське слово агітаре означає «заганяти стадо», на сьогодні воно в українській мові дещо змінило форму. Із яким значенням воно вживається зараз?

4.                  Фразеологія (відповідає та група, капітан якої першим підняв руку).

1.                  Які народні прислів’я зашифровані науковими термінами: 1.Ікубатор восени секвеструють. 2. Асоціюють за іміджем, а дисоціюють за менталітетом. 3. Ізольований індивідуум в аграрному секторі не мілітарист. 4.Мій спосіб соціальної комунікації – мій приватний опонент.

2.                  Завершіть фразеологізми: 1. Бачили очі, що купували… 2. З дешевої рибки… 3. Як бідному женитись, так і … 4. Скільки вовка не годуй… 5. Годі батьку, торгувати…6. Догнав не догнав, а… 7. Життя прожити…

3.                  Встановіть відповідність між російськими та українськими фразеологізмами. Поясніть їхнє значення.

1.                  Буря в стакане воды                                     2.                  Не в своей тарелке 3.                  Укатали Сивку крутые горки 4.                  Пред смертью не надышишься 5.                  Над нами не каплет 6.                  У Фили были, да Филю же и побили 7.                  Седина в бороду – бес в ребро 8.                  Семи пядей во лбу 9.                  Хороша Маша, да не наша 10.              Два сапога пара 11.              Ремесло не коромысло – плеч не оттянет 12.              У злой Натальи – все люди канальи 13.              Умеет выйти сухим из воды 14.              У семи нянек дитя без глаза     15.              После дождичка в четверг           16.              По одёжке протягивай ножки       17.              Без сучка и задоринки

1. Де сім господинь, там хата неметена. 2. За моє жито мене побито. 3. Те, що вмієш, за плечима не носити 4. Яке дибало, таке й здибало. 5. Тим діжка смердить, чим наповнена 6. Був кінь, та з’їздився. 7. Як не наївся, то не налижешся 8. І риби наловить, і ніг  не замочить. 9. Добра свита, та не на мене шита. 10. На Миколи та й ніколи 11. По своєму ліжку простягай ніжки 12.Ні в сих ні в тих 13. За онучу збили бучу 14. Мені не горить 15. Старий кіт, та масло любить 16. Комар носа не підточить. 17. Розумний – по коліна в Біблії.